Подивився завдання олімпіад для школярів з математики, фізики, хімії (дисципліни, в яких, я, сподіваюсь, щось розумію).
Порівняв складність завдань першої (1950-ті) та останньої (2024-2025).
Різниця просто колосальна.
Якщо завдання першої олімпіади - це в принципі рівень контрольної відповідної мат-фіз-хім школи зараз, завдання останніх років потребують знань за межами першого-другого курсу універу. І не кожен непоганий студент буде здатен їх розв'язати за необмежений час.
По математиці (не найсильніша моя сторона) за 1959 - 2 завдання взагалі може середній учень фізматкласу за 10 хвилин розв'язати усно. Ну, я зміг.
Тут є нюанс - перші міжнародні були умовно міжнародними. Польща+Угорщина+Чехословаччина. Але зараз і національні фінали не сильно відстають від міжнародних.
І це на фоні загальної деградації середньої освіти - матуральні екзамени за останні пару десятиріччь стали значно легшими.
Парадокс.
Порівняв складність завдань першої (1950-ті) та останньої (2024-2025).
Різниця просто колосальна.
Якщо завдання першої олімпіади - це в принципі рівень контрольної відповідної мат-фіз-хім школи зараз, завдання останніх років потребують знань за межами першого-другого курсу універу. І не кожен непоганий студент буде здатен їх розв'язати за необмежений час.
По математиці (не найсильніша моя сторона) за 1959 - 2 завдання взагалі може середній учень фізматкласу за 10 хвилин розв'язати усно. Ну, я зміг.
Тут є нюанс - перші міжнародні були умовно міжнародними. Польща+Угорщина+Чехословаччина. Але зараз і національні фінали не сильно відстають від міжнародних.
І це на фоні загальної деградації середньої освіти - матуральні екзамени за останні пару десятиріччь стали значно легшими.
Парадокс.